Caligrafìa - Mañana iré al parque

¡Queridos estudiantes!

Realizar la siguiente plana de caligrafía. No olvides presentar en tu próxima clases.

Palabras homónimas y homófonas.

Repaso conocimientos: 

• HOMÓNIMAS: Son las palabras que se escriben de la misma manera. También se les conoce como palabras homógrafas.
  • Tomó una copa de vino (nombre común, masculino, singular).
  • Él vino desde Sevilla (verbo venir).

• HOMÓFONAS: Son palabras que se pronuncian de la misma manera pero se escriben de distinta forma.

• Él tuvo un accidente. (verbo tener).
• El tubo es de cobre. (nombre común, masculino, singular).

Ejercicios

I. Escribe la palabra homófona correcta.

A ver / haber

1.- Voy al cine ____________ la película que acaban de estrenar.

2.-Juan comió pescado al no _________________ más pollo.

3.- No pude salir a jugar por no ______________ hecho la tarea.

4.- Reprobó el examen por no ______________ estudiado.

5.- Se fue la luz; ____________ si termino el trabajo a tiempo

Arte / harte

1.- Me encanta Marcel Duchamp y todo el _____________ surrealista.

2.- Ve a jugar con el niño antes de que se ______________ de esperar.

3.- Hoy aprendí a hacer alebrijes en mi clase de _____________________.

4.- ¡Ya me ____________ de este tráfico!; desde mañana viajo en metro.

5.- Ellos se conocieron en la galería de _____________

Ahí / hay / Ay

1.- ____________ en el cajón están los chocolates.

2.- No _______ nada que podamos hacer; este neumático ya no sirve.

3.- Prepárate; ______________ viene el autobús.

4.- _________; me duele la cabeza.

5.- _________ sobre la mesa __________ varios libros, escoge el que quieras.

II. Elige el homófono correcto.

1.- No sé cuántas personas (habría / abría) ________________

2.-Si (agito / ajito) ______________ el refresco se puede derramar.

3.- En el (hasta / asta)____________ ondea una bandera de México nueva y reluciente.

4.- ¡Cuidado! Esas (bayas / vayas) ___________ son venenosas.

5.- Juan ya es adolescente, ya tiene (vello / bello) ____________ facial.

Queridos estudiantes: No olvides presentar en tu próxima clase, la siguiente plana de caligrafía. Plazo de entrega Viernes 8 de Junio de 2018.

Alfabeto

¡Queridos estudiantes!

A continuación te presento un ejercicio que te permitirá mejorar el trazo de todas las letras del alfabeto.

¡Realízalo y ponlo en práctica! No olvides que también lo puedes presentar en tu cuaderno de caligrafía (doble rayado).

Ejercicios de caligrafìa

¡Queridos estudiantes!

Con el propósito de mejorar la caligrafía les propongo los siguientes ejercicio, los cuales debes imprimir y realizar, o simplemente desarrollarlos en un cuaderno doble rayado de 100 hojas.

Presentar el día viernes 25 de Mayo.

CLASIFICACIÓN DE PALABRAS SEGÚN SU ACENTO.

Queridos estudiantes:

A continuación encontrarás una serie de ejercicios que te permitirán practicar y obtener buenos resultados para nuestra próxima evaluación.

De acuerdo a lo visto en clases las palabras de acuerdo a su acento, se clasifican en:
a. Palabras agudas: Son aquellas palabras en las que se acentúan en la última sílaba.  Ejemplos:
a – mor, re – loj, can – tó, pa – pel.

Estas palabras llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal. Ejemplos: jar – dín,  des – ta – có, bai – ló.

b. Palabras graves: Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba. Ejemplos: Gó – mez, sa – po, cor – ti – na.

Las palabras graves llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, menos n o s. Ejemplos: lá – piz, cár – cel, dé – bil.

c. Palabras esdrújulas: Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la antepenúltima sílaba. Estas palabras siempre llevan tilde (acento gráfico). Ejemplos: má – gi – ca, pá – ja – ro, ma – mí – fe – ro, mú – si – ca, ma – te – má – ti – ca.

d. Palabras sobreesdrújulas: Son aquellas palabras en las que se carga la voz en la anterior a la antepenúltima sílaba. Estas palabras, al igual que las esdrújulas, siempre llevan tilde (acento gráfico).

Ejemplos: dí – ga – me – lo, trái – ga – se – lo, dí – ga – se – lo, pá – sa – me – lo, jué – ga – te –  la.

Ejercicios

1.  Escribe una A en las palabras agudas, una G en las palabras graves, una E en las palabras esdrújulas y una S en las palabras sobreesdrújulas.

Camión		Océano
París		Comezón
Árbol		Mármol
Cómpralo		Espátula
Ábaco		Repítemelo
Perfección		Árboles
Hábil		Régimen
Déficit		Bolívar
Caótico		Fantástico
Camino		Caminó
Benítez		Éxtasis
Término		Caminará
Terminó		Lápiz

2. Escribe la palabra esdrújula que derive de las siguientes palabras. Sigue el ejemplo.

Mago	Mágico
Medicina
Musical
Cosmos
Historia
Energía
Fantasía
Academia
Buscar
Caos

3. Anota en el espacio en blanco la sílaba tónica (la sílaba dónde recae el acento) de las siguientes palabras.

Actividad		Animal
Ingles		Lobo
Patinar		Estepa
Director		Color
Acarreo		Goma
Metal		Marcar
Pared		Lunes
Libro		Azul
Martes		Español
Cuadro		Literatura
Argentina		Virtud

4. A continuación encontrarás un link que te permitirá apropiarte del tema Hiatos y diptongos. Dar click en la palabra  Hiato - Diptongo.

                                           ¡Espero que te sea de gran ayuda!


Hiato - Diptongo.

Sujeto y Predicado

El sujeto y el predicado

En toda oración se pueden diferenciar dos partes:

Sujeto: indica quien realiza la acción o de quien se dice algo.

Ejemplo de sujeto que realiza la acción: El tren llega a la estación

Ejemplo de sujeto de quien se dice algo: La pared es blanca

Predicado: describe la acción que realiza el sujeto o lo que se dice del sujeto. En el predicado siempre hay un verbo, que concuerda en persona y número con el sujeto.

Ejemplo de predicado que describe la acción: El tren llega a la estación

Ejemplo de predicado que dice algo del sujeto: La pared es blanca

Sin embargo, debeo tener en cuenta que  el sujeto elíptico, omitido (SO) o tácito se refiere a la situación que se presenta en oraciones sin sujetoexplícito, en las que no existe ningún nombre o pronombre que sea identificable con sujeto lógico de la misma

ACTIVIDAD 

1.- Señala en las siguientes oraciones el sujeto y el predicado

El caballo galopa por el campo

Mi abuela descansa en el pueblo

Los pájaros vuelan hacia el mar

La barquita está en el muelle

Alfredo ganó el campeonato

Las olas rompían contra las rocas

Matías pintaba la pared de su casa

Nosotros fuimos a la fiesta

El Sol calienta la ciudad

La habitación está ordenada

2.- En las siguientes oraciones indica el sujeto elíptico

¿Vienes con nosotros a la playa?

Estoy muy cansado, me voy a dormir

Estaban muy guapas con sus trajes de flamenca

¿Habéis aprobado el examen?

Vino muy nervioso, preguntó por ti y se fue

Estaba muy contenta con su regalo

Hemos jugado fenomenal y hemos ganado el partido

Eran extranjeros y estaban encantados con el hotel

Taller de Nivelación

IDEAS PARA RECORDAR:

El párrafo narrativo se caracteriza por contar, por relatar una determinada historia.

El narrador puede estar en primera o tercera persona. El narrador cuando adopta la primera persona, significa que es protagonista directo de los acontecimientos que él mismo va relatando.

Un párrafo descriptivo es aquel que tiene por finalidad representar el aspecto de algo o alguien, explicando sus características, sus partes, o cualidades.

En otras palabras, la descripción utilizada en la redacción es como una herramienta que ayuda a transmitir con mejor fidelidad la apariencia de una cosa, o de alguien en particular.

Para describir usamos los adjetivos, los cuales son palabras que expresan las cualidades, características o rasgos de una persona, animal, cosa, o lugar. Los adjetivos siempre acompañan a un sustantivos (nombres). 

Ahora, teniendo en cuenta las ideas anteriores,  te invito a leer los párrafos que se encuentran a continuación. Luego,  identifica el tipo de párrafo que es. Para ello, completa los espacios en blanco. 

Párrafo 1

Tenía unos ojos redondos muy vivarachos y unos largos bigotes grises. Su cola parecía un elástico negro. Unos patitos nadaban en el estanque, parecidos a una bandada de canarios amarillos, y su madre, toda blanca con patas rojas, se esforzaba en enseñarles a hundir la cabeza en el agua.

Tipo de párrafo: ______________________________ ¿Por qué? ______________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subraya  con azul, los adjetivos que encuentres.

Párrafo 2

Era pequeñito, delgado, receloso, móvil; la boca parecía un hociquillo orlado de poco y rígido bigote; los ojos negros, como cuentas de azabache, algo saltones, sin blanco casi, añadían á la semejanza, completada por la cara angostita, la frente fugitiva y estrecha, el cabello descolorido, arratonado...

Tipo de párrafo: ______________________________ ¿Por qué? _____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subraya  con azul, los adjetivos que encuentres.

 Párrafo 3

Martín es un adolescente de 16 años, de estatura promedio. Tiene ojos verdes y pelo castaño, además de una nariz pequeña y ojos grandes. Su contextura física es delgada pero musculosa, y tiene brazos largos, que llegan hasta un poco por encima de sus rodillas.

Tipo de párrafo: ______________________________ ¿Por qué? _____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subraya  con azul, los adjetivos que encuentres.

 Párrafo 4

La jirafa (Giraffa camelopardalis) es un mamífero de gran altura, que posee un largo cuello con siete vértebras. Las jirafas tienen entre dos y cuatro cuernos cortos y romos, cubiertos de una capa de piel. Los machos son un poco más altos que las hembras, y son animales que duermen y descansan de pie.

Tipo de párrafo: ______________________________ ¿Por qué? _____________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subraya  con azul, los adjetivos que encuentres.

Párrafo 5

La casa era antigua y muy elegante, aunque parecía un poco descuidada. Tenía enormes ventanales que dejaban pasar grandes cantidades de luz, y los pisos estaban cubiertos por alfombras de origen persa. Las paredes estaba repletas de cuadros antiguos y armas de colección, mientras que cada habitación tenía un candelabro de plata o de oro colgado del techo.

Tipo de párrafo: ______________________________ ¿Por qué? _____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subraya  con azul, los adjetivos que encuentres.

Párrafo 6

Un caballo viejo fue vendido para darle vueltas a la piedra de un molino. Al verse atado a la piedra, exclamó sollozando:

- ¡Después de las vueltas de las carreras, he aquí a que vueltas me he reducido!
Moraleja: No presumáis de la fortaleza de la juventud. Para muchos, la vejez es un trabajo muy penoso.

Tipo de párrafo: ______________________________ ¿Por qué? ______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subraya  con azul, los adjetivos que encuentres.

Párrafo 7

Las noches aqui son largas algunas veces, muy largas; pero nada son en comparacion con las inquietas noches y terribles ensueños de aquel tiempo. Su recuerdo me estremece. Grandes, sombríos fantasmas con maliciosos rostros se sentaban en los rincones de mi cuarto,y de noche se inclinaban sobre mi, incitándome á la locura. Me decian en voces atronadoras que el suelo de la antigua casa en que murió el padre de mi padre, estaba aun manchado de su sangre, derramada por su propia mano en el furor de su locura. Me cubria los oidos con las manos, pero me gritaban y me gritaban hasta que el cuarto se estremecia con sus acentos, y por todas partes oia que en la generacion anterior á la suya la locura durmió, pero que su abuelo habia vivido por años con sus manos entre grillos, para evitar que se hiciesen pedazos. Sabia que decian la verdad, lo sabia bien. Lo habia descubierto años hacia , aunque me lo quisieron ocultar.

Tipo de párrafo: ______________________________ ¿Por qué? ______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subraya  con azul, los adjetivos que encuentres.

Párrafo 8

Se puso el sol. Tras el breve crepúsculo vino tranquila y oscura la noche, en cuyo negro seno murieron poco a poco los últimos rumores de la tierra soñolienta, y el viajero siguió adelante en su camino, apresurando su paso a medida que avanzaba la noche. Iba por angosta vereda, de esas que sobre el césped traza el constante pisar de hombres y brutos, y subía sin cansancio por un cerro en cuyas vertientes se alzaban pintorescos grupos de guinderos, hayas y robles.

Tipo de párrafo: ______________________________ ¿Por qué? ______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Subraya  con azul, los adjetivos que encuentres.

Párrafo 9

Partió el tren, negro, largo, con sus dos locomotoras. Esteban y Jacinta, en el andén, al pie de las maletas, le vieron alejarse entre el encinar, con una emoción de adiós a algo doloroso de que habíales arrancado y despedido para siempre.

Fue en los dos jóvenes, en los dos casi chiquillos, tan honda y compartida esta emoción, que al deshacerse las últimas volutas de vapor en el final del puente, ellos se miraron y cogiéronse la mano. Jacinta se acercó a darle un beso y a ordenarle los encajes de la gorra a su hijo, que dormía en brazos de la vieja y fiel criada; y Esteban, inundado por la bondad de su mujer, sintió en los ojos humedad de lágrimas, en una dulce angustia de la honradísima alegría que le causaba el poder empezar, al fin, a hacerla venturosa.

Tipo de párrafo: ______________________________ ¿Por qué? ______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Subraya  con azul, los adjetivos que encuentres.