El nacimiento de Cipi

¡Queridos estudiantes!

El lunes 2 de Octubre, se inicia el cuarto y último periodo académico; por lo tanto, te invito a que continúes realizando las lecturas que propongo en este blog, con el único objetivo de ayudarte a mejorar tus habilidades de pensamiento.

¡Anima a tus compañeros a participar de él y aprovechar esta gran ayuda!

La lectura para esta semana es la siguiente:

3°B

¡Hola Chicas!

A continuación les presento el video I´m gonna catch you.

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO

¡Queridos estudiantes!

A continuación les propongo unas actividades que les permitirán ejercitarte para la evaluación del lunes 25 de Septiembre. ¡Ánimo!

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO

1.    Copia las siguientes oraciones en tu cuaderno y subraya con color azul el sujeto y con color rojo el predicado.

a.    Los niños son el futuro del mundo.

b.    Medellín ganó el premio a la ciudad más innovadora del  mundo.

c.    Rodrigo compró una bicicleta.

d.    La niña rubia estudia en la escuela del pueblo.

2.    Encierra los verbos que encuentres en cada una de las oraciones anteriores.

3.    Leo el siguiente texto y realizo las actividades propuestas al final.

Érase una vez una gata tan vanidosa

y presumida que gastaba todo su dinero

en maquillaje…

Un domingo al mediodía decidió acicalarse

más que de costumbre, pues quería

impresionar a…

Algo terrible ocurrió entonces en el patio

De la casa de Mirringa: al salir el sol,

El maquillaje se endureció y la gata

Quedó convertida en estatua.

a.    Encierro los sustantivos y completo el siguiente cuadro:

	Sustantivos encontrados	Género	Número
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

b.    Subrayo los adjetivos que encuentres.

c.    Coloreo con amarillo los artículos.

d.    Selecciona palabras del texto anterior y completo el siguiente cuadro.

Monosílabas	Bisílabas	trisílabas	Polisílabas

4.    De cada columna de palabra hay 3 sinónimos y un antónimo. Identifícalos.

Agradable                     Grosero                      Unir                        Comer

Molesto                         Cortés                        Juntar                     Ayunar

Grato                            Amable                       Atar                        Tragar

apetecible                     Cordial                       Separar                   ingerir

5.    Escribo al lado de cada palabra si es simple o compuesta:

a.    Abrelatas  _________________ l. cama _________________

b.    Agridulce  _________________ ll. abanico _______________

c.    Aeropuerto ________________  m. radio ________________

d.    Caracol ___________________ n. guardarropa ___________

e.    Lápiz _____________________ ñ. hierbabuena ___________

f.     Campesino ________________ o. lavaplatos _____________

g.    Baloncesto ________________  p. malpensado ___________

h.    Cascanueces ______________ q. relojero _______________

i.      Cabizbajo _________________  r. almohada _____________

j.      Espantapájaro _____________  s. pasatiempos ___________

k.    Fotomontaje _______________ t. pelirrojo _______________

Dsarrollo mi competencia lectora.

¡Queridos estudiantes!

A continuación encontrarás la lectura asignada para esta semana.

Esta actividad se continuará realizando hasta culminar el año escolar con el propósito de  que continúes desarrollando tu competencia lectora y escritora.

No olvides responder las preguntas que aparecen a final, en tu cuaderno de Lengua Castellana y presentarlas a tu docente.

____________________________________________

Un gallo y un pato discutían tanto sobre si existían las sirenas, que decidieron averiguarlo yendo al fondo del mar.

Bajaron viendo primero pececitos de colores, luego peces medianos y grandes, hasta que todo estaba oscuro y no veían nada. Entonces les entró un gran miedo y subieron. El gallo estaba aterrado y no quería volver, pero el pato le animó a seguir intentándolo, y para calmarle llevó una gran linterna.

Bajaron, y al llegar a la oscuridad, cuando estaban pasando más miedo, encendieron la linterna y descubrieron que estaban totalmente rodeados de sirenas, que les podían ver en la oscuridad. Ellas les contaron que pensaban que no les querían, porque la otra vez se habían ido justo cuando les iban a invitar a una gran fiesta, y se alegraron muchísimo de volver a verles.

Y gracias a su valentía y su perseverancia, el pollo y el pato fueron grandes amigos de las sirenas.

Autor.. Pedro Pablo Sacristán. 

1. ¿Qué título le darías a la lectura?

2.     ¿Qué clase de texto es? ¿Por qué?

3.  ¿Por qué discutían el gallo y el pato?

  4.    ¿Qué observaron el gallo y el pato al bajar al fondo del mar?

  5.   Es posible que un gallo y un pato bajen al fondo del mar?, ¿Por qué?

  6.   ¿Por qué consideras tú que las sirenas se fueron la primera vez al ver al el gallo y el pato?

  7. ¿Quién es el autor del texto?

  8.  Colorea con azul los artículos que encuentres en el texto.

  9.  Escribe tres sustantivos que encuentres en el texto y explica qué clase de sustantivo es cada uno.

   10. Escribe una oración que resuma el texto

Inicio: ________________________________________________________.

Nudo:__________________________________________________.

Desenlace:______________________________________________.

Gusanito

¡Queridos estudiantes!

El Miércoles 13 de Septiembre, se enfrentarán a la prueba saber. Las lecturas realizadas a la fecha han permitido mejorar tu compresión lectora y a su vez,  entrenarte para esta importante prueba a nivel nacional. Razón por la cual, ¡Te deseo mucho éxitos!

A continuación les presento una historieta llamada "Gusanito". Como siempre, al final encontrarás preguntas para resolver.  En esta ocasión, encontrarás doce preguntas, de las cuales tres están relacionadas con el texto y otras nueve que te servirán para continuar  entrenándote en dicha prueba.

Ahora, te invito a responder las preguntas en la hoja de respuesta que anexo al final y presentarlas a tu docente.

.

El conejo y la tortuga

El conejo y la tortuga

¡Queridos estudiantes!

A continuación encontrarás la lectura asignada para esta semana "El conejo y la tortuga", tomada de las pruebas saber de años anteriores.

Recuerda que esta actividad es con el propósito de  desarrollar tu competencia lectora y escritora. A través de ellas, podrás incrementar tu velocidad, fluidez y comprensión lectora. 

No olvides responder las preguntas que aparecen a final, en tu cuaderno de Lengua Castellana y presentarlas a tu docente.

Respondo las siguientes preguntas:

Mejoro mi velocidad lectora

Realizar este ejercicio solamente los estudiantes que leen menos de 85 palabras por minuto:

1. ¿Cuántas palabras leí en un minuto? _____

2. ¿Cuál fue el tiempo que tardé para leer todo el texto? Minutos:____ Segundos:_____